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个人知识管理与学习

【课程背景】
   我们大部分的时间都在处理信息和知识：开会、打电话、沟通、查资料、写方案等，当我们身处信息时代，面对大量的知识，如何高效学习并进行有效管理就成了当务之急的事。
   不(bu)管(guan)是做企业(ye)员工(gong)还是管(guan)理(li)者(zhe)，我们竞争力的(de)来(lai)源很大程(cheng)度来(lai)自(zi)于我们处理(li)信息和(he)知识的(de)能(neng)力。所以，本课(ke)程(cheng)的(de)主旨(zhi)是帮助(zhu)员工(gong)提升知识管(guan)理(li)和(he)高效学习的(de)能(neng)力。

【课程目标】
1、建立个人知识管理体系，提升员工收集、整理和总结提炼知识的能力；
2、学习和掌握个人信息和知识获取、保存、运用和创新的工具；
3、通(tong)过个人知识管理理念(nian)、方法、工具(ju)和技(ji)巧的学习，提升员工的工作绩(ji)效。

【参加对象】
各(ge)层级管理人员   对知识管理和学习有兴趣(qu)的(de)其他人员

【课程大纲】
第一部分：如何理解个人知识管理？
－区分信息和知识---理解个人知识管理
－个人知识管理的误区
－案例分析—5个知识管理的问题
－练习：个人知识(shi)管理的(de)现状分析

第二部分：高效学习与知识管理的技巧
1、高效学习的两个“基本态度”---激发学习动机
－绿灯思维---开启多元思维方式的钥匙
－以慢为快---融会贯通才是真正的高效学习
2、高效学习的四个方法：学、思、习、行
－学---多问、多闻、多见、多识
案例故事
－思---分析、整理、归纳、提升到理性认识阶段
思过程要四忌：勿意、勿必、勿固、勿我
孔子学琴的故事
－习---温习、重复、融会、贯通
“听课激动、课后冲动、三天后一动不动”的深层次原因分析
案例练习
－行---学以致用、举一反三、知识迁移及实践
3、知识管理与认知优势
－要做到知识管理就要提升认知深度
讨论：到底哪些知识值得学？
4、知识管理的四大技能：保存、传递、运用、创造
－常用知识保存工具介绍
练习：建立你的知识分类体系
－知识传递的渠道和工具—讲故事的人比听故事的人更容易学习
练习：传递你的知识
－三种知识利用的方式：刻意练习、反思、以教为学
－创造知识(shi)的“三(san)心二欲”

第三部分：个人知识管理的常见问题
－个人知识管理的常用方法和常用工具解析
练习：个人知识管理提升的方法与计划制定
答疑：个人(ren)知识(shi)管(guan)理的困(kun)惑

个人知识管理与学习