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激励与辅导(dao)技(ji)术公开课

企业痛点
管理大师*曾经说过，一名合格的经理最主要有五项任务“选择人、要求他，激励他，培养他，评估他“其中最为重要的日常管理就是，激励人、培育人。这是衡量一个管理者是否能迈向卓越领导者的重要标准。
在数字化时代，市场环(huan)境瞬息万变，企业(ye)要(yao)不(bu)(bu)断接受新的信息随时做出(chu)改变，需要(yao)管理者(zhe)能(neng)(neng)(neng)(neng)够帮助我们部属(shu)不(bu)(bu)断成长，使他们有能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)打胜仗，并在此过程(cheng)中获得个人成就感，提(ti)升对企业(ye)的敬业(ye)度，同时能(neng)(neng)(neng)(neng)够激活每一个个体，赋能(neng)(neng)(neng)(neng)于他们，以保证企业(ye)的活力(li)与战斗(dou)力(li)，并为企业(ye)持(chi)续发展不(bu)(bu)断的储备力(li)量(liang)。

适用对象
各级中高层管理者

课程亮点
1. 学习了解新时代员工需求的改变，更加懂他们。调整自己更好的与之相处
2. 系统学习经典管理理论。做到实践与理论相结合。把好的经验不断的重复实践
3. 掌握有效的非物质激励的方式，开拓思路，从而在工作中随时可以运用激励手段
4. 学会运用情境领导工具，帮助下属提升能力与心智水平，从而获得个人成长
5. 有效运用赋能(neng)教(jiao)练技巧，激发下属责任意识，从(cong)而提高部属思(si)考问题，解决问题的能(neng)力(li)水平

课程大纲  Outline
一、 管理者的影响力
1.典型问题：今天的员工为什么越来越管了？
2.管理者的两只手—领导与管理
3.权力的类型与本质
4.权威型的领导者与魅力型的领导者
5.三大职权影响力与四大非职权影响力
6.三轮驱动模(mo)型(xing)--打造领导者非职权影响力

二、 深度认知经典激励模型
1.激励的意义—提升员工敬业度而不是满意度
2.激励的误区—为什么很多管理者不会、不愿激励
3.案例讨论：激励的源头分解图谱
4.“知识型工作者”的五大性质与特征
5.“新生代”员工的需求特征
6.CCL的行为“三角学模型”
7.态度与行为之间的“概念化逻辑”
8.需求的三大特点：因人而异、因时而异、因环境而异
9.经典激励的六大理论与深度应用详解
10.“热情守恒”定律（E=MC2）

三、 赋能员工敬业力—因人而异的激励策略
1.盖洛普成功路径—敬业员工和优秀经理
2.加入公司、离开上司—管理者“照镜子”方式
3.如何运用“Q12”策略打造团队的敬业度
4.非物质激励十二种方法
5.不同性格部属的特点与需求
6.案例讨论：如何激励明星类下属
7.如何激励专家型下属
8.如何激励关系型下属
9.如何激励敬业型下属
10.实战案例分析

四、 名师高徒—辅导培育技术
1.人才培养的重要性与原则
2.人才盘点的九宫格与能力提升四段论
3.人才辅导的三项技术—诊断、弹性、伙伴成长
4.衡量部属成熟度的两把尺子—能力与工作
5.诊断能力现状的三维模型
6.诊断意愿的三个有效提问
7.视频案例练习
8.案例讨论：部属成长的四个阶段
9.四个发展阶段部属的特点与需求
10.案例训练：王海升职记

五、 使青出于蓝—“因材施教”的辅导技术
1.管理者两种根本性的辅导行为
2.视频学习：六种指导行为
3.视频学习：六种支持行为
4.部属能力提升的“见、修、行、证“
5.辅导部属执行能力的16字方针
6.激发部属执行意愿的三层逻辑图
7.“达克效应“在辅导部属中的运用方式
8.部属发展阶段与辅导风格的*选择
9.视频学习：四种不同风格优势与价值
10.工具表：四种风格辅导下属实操指南
11.录像(xiang)观摩与讨论：如何弹性（因材(cai)施教）

六、 联盟--建立绩效伙伴关系
1.影响的重点是与下属建立共识
2.四个阶段员工发展的循环与绩效伙伴
3.案例训练：不同类型下属的绩效追踪计划
4.什么是督导过度
5.什么是督导不足
6.“管理的三角凳”
7.部属成熟度—辅导风格---影响力类型
如(ru)何与下属建立伙伴(ban)关(guan)系的步骤与表格(ge)使用

讲师介绍
张习宁 
美国宇航局版权课程〈4D卓越团队〉认证导师
教练美国领导力研究院认证讲师
资历背景
1.世界500强施乐（中国）| 华中大区经理
2.联想集团管理中心 | 高级项目总监
3.世界500强德国莱茵 | 管理改进中心高级经理
4.管理领导力业内公认高返聘专家老师
5.厦门大(da)学(xue)、人(ren)民大(da)学(xue)研究院、郑州(zhou)大(da)学(xue)EMBA特聘讲师(shi)

激励(li)与(yu)辅导(dao)技术(shu)公开课